1.2. Laste suusaõppe protsess
Esmalt nendest asjaoludest, mida kindlasti tuleb suusaõppe alustamisel arvestada :
* laste vanus ehk kooliaste ja klass
* eelnev suusatamise kogemus ja oskus
* õpetamiseks kasutatavad tingimused - ilm, varustus, õppekohad
* laste valmisolek , häälestatus õppetööks välitingimustes
* huvi tekitamise võimalust ka laste iseseisvaks suusaharrastuseks
Laste suusaõppe enda käigus aga tuleb arvestada, et :
* Lapsed õpivad kiiresti ja kartmatult
* Õpetaja peab neid vaid õigesti suunama ja turvama
* Ülimalt tähtis on jõukohase õpetuskoha valik
* Palju saab rakendada ka mängulist tegevust, mille kaudu õpitakse
* Valdav osa harjutusi tuleb teha algul ilma suusakeppideta ja kergendatud tingimustes - alla mäge, heas suusajäljes
Tähtsaim eesmärk on dünaamilise tasakaalu arendamine ja laskumistel kiiruse kontroll
Laste suusaõpe ei hõlma endas vaid suusatamise õppimist. Tegutsedes õues - suusarajal või nõlvakul, täidavad suusaõpetuse tunnid ka teisi eesmärke ja annavad samas kogemused talvest, loodusest ja lumest. Nii et igati INTERDISTSIPLINAARSED ettevõtmised. Selle ilmestamiseks ka näitlikud pildid "Juku suusakooli" raamatust
* Lapsed õpivad kiiresti ja kartmatult
* Õpetaja peab neid vaid õigesti suunama ja turvama
* Ülimalt tähtis on jõukohase õpetuskoha valik
* Palju saab rakendada ka mängulist tegevust, mille kaudu õpitakse
* Valdav osa harjutusi tuleb teha algul ilma suusakeppideta ja kergendatud tingimustes - alla mäge, heas suusajäljes
Tähtsaim eesmärk on dünaamilise tasakaalu arendamine ja laskumistel kiiruse kontroll
Laste suusaõpe ei hõlma endas vaid suusatamise õppimist. Tegutsedes õues - suusarajal või nõlvakul, täidavad suusaõpetuse tunnid ka teisi eesmärke ja annavad samas kogemused talvest, loodusest ja lumest. Nii et igati INTERDISTSIPLINAARSED ettevõtmised. Selle ilmestamiseks ka näitlikud pildid "Juku suusakooli" raamatust